miércoles, 23 de octubre de 2013

GUIA DE GEOGRAFIA Segundo Corte

GUIA DE GEOGRAFIA I Segundo Corte
La hidrosfera terrestre constituye el sustento de la vida, sin ella, sin agua, no habría vida en este planeta, ni en ningún otro. Además, todos los seres vivos estamos formados por un alto porcentaje de agua. Nuestro cuerpo es agua en más de un 70%. Pero a pesar de la abundancia de agua en el planeta, no toda es utilizable.

El agua es el sustento de la vida sobre el planeta Tierra, la vida apareció y se desarrolló en lo océanos. Todos
los seres vivos necesitan agua para vivir y están formados por agua. Los seres humanos usamos y necesitamos el agua para vivir y para nuestras actividades, pero no toda el agua del planeta Tierra puede ser
utilizada por los seres vivos:

Las olas son el movimiento más simple y visible; en ellas el agua parece ondularse y estrellarse cerca de la
orilla sobre las playas y acantilados. Una ola es la transmisión de la energía del viento al agua mediante un roce del viento en determinada zona oceánica.

Las mareas son unos de los movimientos más amplios de los océanos. Este fenómeno se debe a la cercanía
de la luna y a la masa del sol, que atraen a la Tierra pero jalan únicamente la masa oceánica, por ser muy grande flexible.

Las corrientes marinas son ríos dentro del mar, es decir, grandes volúmenes de agua que se desplazan en el océano siguiendo rutas cíclicas de manera constante, lo cual se denomina circulación general de las corrientes marinas.

RÍOS
Son corrientes que fluyen en los continentes, de las partes altas hacia las bajas. Por ello el relieve es el factor que más determina todas las características, desde los pequeños arroyos que carecen de nombre, hasta los ríos más grandes del planeta como el Amazonas o el Congo.

LAGOS
Son parte del drenaje continental. El agua en su camino rumbo al mar, o al fondo interior de una vertiente, puede detenerse ante diversos obstáculos y forman los cuerpos de agua que adquieren características vitales como movimientos y función natural.

AGUAS SUBTERRÁNEAS
Se originan principalmente a partir de la infiltración de agua proveniente de lluvias, ríos, lagos, glaciares y, a niveles profundos, de océanos. Las aguas subterráneas pueden generarse también por actividad volcánica, que despide humedad en el interior de la tierra

El aire es una mezcla de gases que forma la atmósfera de la Tierra y llena cada rincón del espacio en que vivimos.

La atmósfera es la capa con la cual siempre estamos en contacto: en ella respiramos, es decir, sus gases permiten que la vida exista: en ella se generaron los fenómenos meteorológicos que afectan al hombre tales como los ciclones, las lluvias y los vientos entre otros. Al conocer su comportamiento sabremos cómo aprovechar los beneficios que nos proporciona y evitar los daños que pudiera ocasionarnos.

La temperatura: La temperatura es el elemento del tiempo más importante para los seres vivos y el que
mayor influencia ejerce en la distribución humana sobre la superficie terrestre. Para medir la temperatura
atmosférica se utilizan los termómetros ya sea de mercurio o metálicos, las escalas más comunes son Celsius
y Fahrenheit.

Se llaman isotermas las líneas que en un mapa señalan los lugares que tienen la misma temperatura atmosférica. Pueden ser diarias, mensuales, anuales o normales.

La oscilación térmica es la diferencia existente entre las temperaturas más altas y más bajas registradas en un día, mes o año, siendo esta ultima la diferencia entre los promedios del mes más caliente y el más frio.

Un huracán es un viento muy fuerte que se origina en el mar, que gira en forma de remolino acarreando humedad en enormes cantidades, y que al tocar áreas pobladas, generalmente causa daños importantes o incluso desastres.

Tormentas tropicales: Estos fenómenos se producen por los cumulunimbus, nubes que se desarrollan
cuando la atmósfera está inestable. Se entiende por atmósfera inestable aquella situación en la que se
producen importantes movimientos del aire en sentido vertical. Esto pasa cuando el aire es más frío de lo
habitual en la parte más alta de la troposfera, lo que suele ocurrir cuando pasa un frente frío o bien en
situaciones de bajas presiones.

El frente frío es una franja de mal tiempo que ocurre cuando una masa de aire frío se acerca a una masa de
aire caliente. El aire frío, siendo más denso, genera una "cuña" y se mete por debajo del aire cálido y menos
denso. Los frentes fríos se mueven rápidamente. Son fuertes y pueden causar perturbaciones atmosféricas
tales como tormentas de truenos, chubascos, tornados, vientos fuertes y cortas tempestades de nieve antes
del paso del frente frío, acompañadas de condiciones secas a medida que el frente avanza. Dependiendo de
la época del año y de su localización geográfica, los frentes fríos pueden venir en una sucesión de 5 a 7 días.

Higrómetro y psicrómetro El higrómetro es el aparato que mide la humedad del aire y consiste, por lo
general, en un haz de cabellos perfectamente desengrasados y sujetos por un extremo a un bastidor metálico.

Distribución geográfica de la humedad La distribución de la humedad depende directamente de los vientos
y de la circulación general de la atmósfera, que son los medios de transporte del vapor de agua desde las
zonas marinas hasta las terrestres. La humedad del aire depende de la temperatura y presión de los vientos,
del agua (ríos, lagos y mares) y de la evaporación, es decir, el paso del estado líquido al gaseoso.

Isoyetas
Las isoyetas son líneas que unen puntos de igual altura de lluvia. Las más comunes son las mensuales;
destacan las de enero y julio, que se consideran como características del invierno y del verano,
respectivamente.

Régimen de lluvia.
Los principales regímenes de lluvia son: a) lluvia todo el año (húmedo), b) lluvia en verano (subhúmedo), c)
lluvia en invierno (subhúmedo), d) lluvia escasa en verano o en invierno (semiseco) y e) lluvia muy escasa
(seco).


El pluviómetro es el aparato que mide la cantidad de lluvias.”

sábado, 28 de septiembre de 2013

Guia de Sociologia I Primer corte

Guía de Sociología I
Primer Corte

Ciencias formales
Son ciencia formales las que emplean conceptos cuyos referentes son enunciados verdaderos por el mero significado de sus términos. Su objeto de estudio son constructos conceptuales o formas, como cálculos, razonamientos, teorías; utilizan el método deductivo para establecer la relación entre sus signos y símbolos.

Ciencias factuales
También llamadas fácticas o empíricas, son las que emplean conceptos, cuyos referentes son cosas, objetos o hechos reales. Se refieren a hechos que se supone ocurren en el mundo y, por consiguiente, tienen que apelar a la experiencia para contrarrestar sus formulas.

Las ciencias sociales
Las ciencias sociales son el conjunto de disciplinas científicas y académicas que tienen como propósito fundamental atender, entender, juzgar, interpretar, valorar y explicar la conducta humana y los fenómenos sociales para predecir, prevenir, controlar, comprender e interpretar un futuro posible de las relaciones entre los seres humanos, mas equilibrabas, más sanas, para vivir en armonía disfrutando de los beneficios obtenidos por la humanidad y los hombres de nuestro tiempo, en todos los órdenes de desarrollo humano.

Ciencias naturales
son aquellas cuyo objeto de estudio es la naturaleza, entendida ésta como algo independiente del hombre.
Su campo de estudio abarca todos los objetos inertes, pasivos, no racionales, flora, fauna, mineral y vegetal, terrenal y sideral. Las ciencias que estudian esos objetos son: Geografía, Biología, Física, química, y Astronomía. Estas ciencias establecen leyes que se observan, se verifican y se experimentan.

Definición de Sociología
Fue Augusto Comte quien en 1839 invento la palabra Sociología, había intentado llamar física social la nueva ciencia; pero rechazó esta expresión porque un sabio belga, Adolph Quetelet, empezó hacer estudios sociales estadísticos ya llamar física social a su campo de trabajo. Aunque la palabra sociología es una combinación bárbara del latín y del griego, sus dos componentes expresan bien el objeto de la nueva ciencia. Logias significa estudio a un nivel elevado, y socio hace referencia a la sociedad. Así, etimológicamente, sociología significa estudio de la sociedad en un nivel muy alto de generalización o abstracción.

LA ILUSTRACIÓN
A partir del periodo de la Ilustración se constituye un desarrollo crítico en el ámbito intelectual en el pensamiento filosófico, durante este tiempo se cambiaron algunas ideas que se tenían sobre la vida social y es a partir de la ilustración que muchos pensadores comenzaron a tomarle un lado positivo y un lado negativo, ya que algunos proponían que se combinara la investigación empírica con la razón.

La Revolución Francesa
Si la Revolución Industrial tuvo importantes consecuencias e influyó de manera decisiva en el surgimiento de la modernidad, lo mismo podemos decir de la Revolución Francesa a nivel político. Esta revolución trastocó completamente la forma de entender la relación entre el poder y el pueblo. Efectivamente durante el absolutismo, el rey gobernaba bajo su libre albedrio, donde la población no tenia manera de influir o contrarrestar este poder, generando revueltas populares a causa de las hambrunas o los excesos en el gobierno.

La Revolución Industrial
La Revolución Industrial implicó una transformación radical en la manera de producir mercancías. Con esta
Revolución y la aparición de la máquina de vapor, le energía humana es sustituida por la energía de vapor, que a su vez se transforma en energía mecánica con la capacidad de producir más rápido y en serie muchos productos. De esta manera el antiguo artesano comienza a ser sustituido por la maquina, generando cambios sociales que después se agudizaron

Jacques Turgot (1727-1781) desarrolla la idea del progreso; en un breve Discurso sobre la historia universal intenta comprobar que el avance del hombre en el conocimiento de la naturaleza viene acompañado de una liberación gradual de la mente en relación con los conceptos antropomórficos.

El marqués de Condorcet (1743-1794) en su obra intitulada Ensayo histórico sobre los progresos de la razón humana esbozo a enunciar una ciencia que previera los progresos futuros, para acelerar y dirigir dicho progreso. Condorcet propone una división de la historia de la humanidad, partiendo de: cazadores, pescadores, pastores, etc.

Saint-Simon (1760-1825) investiga los problemas de la sociedad de su época: fines del siglo XVIII, inicios del siglo XX, con todas las transformaciones culturales, económico- político y sociales, buscando aplicar un método que hasta ese momento solo considera a la historia como una colección de hecho sin concatenación, Saint-Simon entiende a la historia como la posibilidad de describir el desarrollo de la humanidad dentro de un cuerpo organizado que es la sociedad, una maquina organizada en la que cada pieza actúa de distinta manera “es un organismo que ha evolucionado a través de los tiempos y ha creado sus propios órganos para adaptarse a las situaciones que se les han presentado.

Auguste Comte (1798-1857)
Fue uno de los principales pensadores de la escuela francesa, él acuñó el término de sociología en 1832, sus ideas se basaban en la creencia de que el estudio de la sociedad debería de ser científico como se realizaba en las ciencias naturales.

Herbert Spencer (1820-1903)
La carrera literaria de Spencer comenzó con una serie de artículos publicados el año de 1842 en Noncomformist, el primero de los cuales se tituló “la esfera propia del hombre” en el que exponía la opinión de que la adaptación del hombre a sus funciones sociales se produce mejor cuando sus relaciones con la sociedad no son artificialmente intervenidas. Esta teoría de laissez faire siguió siendo uno de los motivos constantes a sus escritos sociológicos y políticos. En 1850 apareció “Estática social”, su primer libro, en el que ofrece un anticipo de su teoría sociológica: tanto en los organismos como en la sociedad, el progreso es el paso de una situación en que partes diferentes, o sea, el paso de lo uniforme a lo multiforme.

Karl Marx (1818-1883)
Del lado de la escuela alemanda se encuentra el filósofo Karl Marx, quien ofreció una teoría basada en la sociedad capitalista, fundamentada en su imagen de la naturaleza de los seres humanos. Marx, creía que las personas eran esencialmente productivas, que para sobrevivir necesitaban trabajar en y con la naturaleza.

El concepto de sociedad
La sociedad, se desarrolla a través del movimiento histórico formado por la acción de grupos, etnias, asociaciones, clases, que unas veces en oposición y otros en acuerdo, le dan contenido y esencialidad.
De esta manara el movimiento histórico es la forma que caracteriza a la sociedad y sus relaciones internas... (Clases sociales, amistad, guerra, comercio, etc.), con su contenido el alma.

Cultura:
Edward Tylor dice:...es ese todo complejo que incluye conocimientos, creencias, arte, moral, leyes, costumbres y cualesquiera otras capacidades y hábitos adquiridos por el hombre como miembro de una sociedad. Es todo lo que es socialmente aprendido y compartido por los miembros de una sociedad. El individuo recibe cultura como parte de una herencia social y, su vez, puede reformar la cultura e introducir cambios que luego forman parte de las siguientes generaciones.

Socialización
Se puede definir como “el proceso de los influjos mutuos entre el individuo y su medio ambiente, por el cual la persona se conforme a en un tipo bien definido de conducta. Objetivamente, la socialización es el influjo de la sociedad sobre el individuo, por el que la sociedad enseña a la persona la disciplina del grupo, sus modelos, valores, sus diferentes oficios sociales. Subjetivamente, la socialización es un proceso que resiente el individuo: La asimilación o conformación de este a la acción recibida de la sociedad a través de los grupos de relación o participación, como lo son la familia, los primarios y otros.

Rol Social
Es el concepto utilizado por la sociología para definir los papeles con que los individuos se representan a sí mismo. La palabra rol proviene del inglés y se refiere a la actuación del actor en una obra teatral. Algunos sociólogos como Goffman han tomado este término del arte escénico, y lo han aplicado en estudios relativos a la personalidad y la estructura social refiriéndose a él, como a la actuación que se espera de un individuo que ocupa una posición social, refiriéndose a él, como a actuación que se espera de un individuo que ocupa una posición social institucional, a la que se denomina status, los cuales contribuyen a especificar la situación y comportamiento de las personas que participen.

Grupo Social Es un número de personas que tienen en común alguna característica. Así, los hombres, los graduados en un colegio, los médicos, los ancianos, los millonarios, los viajeros, los fumadores de cigarrillos formarían cada uno un grupo.

La Sociología es “el estudio científico de la conducta humana, modelada y repartida” o también es “el

estudio científico de la sociedad o de las relaciones humanas”

miércoles, 4 de septiembre de 2013

Guia de Geografia Primer corte

Guia de Geografia Primer corte

La Geografía es la ciencia que estudia la estructura, ordenamiento y forma del espacio geográfico de nuestro planeta, como producto de las mutuas relaciones entre el espacio físico y los procesos sociales.

Los paralelos son círculos menores que el ecuador, también trazados perpendicularmente al eje de rotación y paralelamente al ecuador (de ahí su nombre). Sus dimensiones disminuyen a medida que se aproximan a los polos.

Los meridianos que son semicírculos máximos perpendiculares al ecuador y van de un polo a otro. A un meridiano que se opone a otro meridiano, de un lado al otro del planeta, se le llama antimeridiano. Juntos, el meridiano y su antimeridiano, forman un círculo completo que toca tanto el Polo Norte como el Polo Sur.

LATITUD
Es una de las dos coordenadas geográficas que sirven para medir la posición exacta de cualquier lugar sobre la esfera terrestre. Se mide de 0° a 90° desde el Ecuador hasta los Polos en dirección Norte o Sur según el hemisferio en que nos encontremos.

La longitud se mide en grados y minutos de 0° a 180° en dirección Este u Oeste según nuestra posición con respecto al Meridiano de Greenwich.

Altitud: se toma como referencia el nivel del mar que es 0 metros.Altitud. Si la Tierra fuera plana, bastaría con la latitud y longitud para localizar un lugar; sin embargo, debido a que la superficie terrestre tiene un relieve muy accidentado, en numerosas ocasiones se hace necesario utilizar un elemento más de referencia denominado altitud; término utilizado para determinar la distancia vertical, medida en metros, de un lugar de la superficie terrestre con respecto al nivel del mar.

El Sol es una gran esfera de plasma y forma el centro de nuestro sistema solar. Sus capas no están completamente definidas, es decir, se mezclan entre sí, como en el caso de la Corona, la cromosfera y fotosfera. Es el cuerpo más grande de nuestro sistema solar. Como todo cuerpo gaseoso, presenta una rotación diferencial, es decir gira con distintas velocidades en las diversas regiones de la esfera solar.

La Luna se localiza a 384,000 km de la Tierra y su diámetro es de 3,500 km, cifra que representa una cuarta parte del diámetro terrestre. Su gravedad es 1/6 de la que presenta la Tierra; así, una persona que en la Tierra pesa 70 kg, en la Luna sólo pesaría 11.66 kg.

Mareas. Consisten en movimientos periódicos de ascenso y descenso de los grandes cuerpos de agua, producidos fundamentalmente por la atracción de la Luna y en menor grado (por su lejanía) por el Sol.

Fases lunares. Son los cambios de iluminación de la superficie lunar vistos desde la Tierra, que dan como resultado un aspecto y formas diferentes de la Luna al reflejar la luz del Sol.

Eclipses. Se considera que ocurre un eclipse cuando la Tierra, el Sol y la Luna se encuentran exactamente alineados. Para que ocurra este fenómeno astronómico, debe haber un cuerpo celeste que se interponga entre dos astros, y que al hacerlo oculte a uno con respecto a otro. Si el astro desaparece totalmente de nuestra vista, hablamos de un eclipse total; si se oculta sólo una parte, decimos que el eclipse es parcial.

Eclipse solar. Tiene lugar cuando la Luna se interpone entre el Sol y la Tierra, y el disco lunar oculta el solar; condición que sólo se puede presentar durante la fase de Luna nueva. Si lo oculta totalmente, se dice que ocurre un eclipse total de Sol; si sólo oculta una parte de éste, se le llama eclipse parcial de Sol. Así, por algunos minutos, se deja ver total o parcialmente el Sol, según sea el caso, oscureciendo o semioscureciendo algún área de la Tierra, debido al cono de sombra proyectado por la Luna sobre la Tierra.

Eclipse lunar. Se produce cuando la Tierra se interpone entre el Sol y la Luna. Para que este tipo de eclipse se presente, es condición indispensable que nuestro satélite se encuentre en fase de Luna llena. Cuando ocurre, la cara iluminada de la Luna llena es cubierta por la sombra de la Tierra.

La duración exacta del movimiento de rotación es de 23 horas, 56 minutos y 05 seg. a lo cual se le llama día sideral; sin embargo, por comodidad, a nivel mundial se realiza el día civil que rige el tiempo de la vida cotidiana con una duración de 24 horas.

El movimiento de traslación terrestre es el que realiza nuestro planeta alrededor del Sol, recorriendo una órbita imaginaria de forma elíptica a una velocidad de 28.8 km/seg en 365 días, 5 horas y 48 minutos. Sin embargo el año que se usa normalmente es llamado año civil, el cual tiene 365 días y comienza el 1° de enero para terminar el 31 de diciembre. Las 5 horas y 48 minutos restantes se acumulan y cuando suman 24, cosa que sucede cada 4 años, se aumenta a ese año un día más, el cual se agrega al mes de febrero, por lo que ese año, específicamente este mes trae 29 días; al año en que sucede todo este ajuste se le denomina bisiesto, palabra que significa dos veces 6 (Bis Sextum) ya que en la época de los romanos, seis días antes de que terminara febrero, se repetía de nuevo ese día para ajustar el calendario a 366 días.

La Teoría de la Deriva Continental,
Propuesta en 1912 por el geofísico alemán Alfred Wegener. A través de su teoría, trata de demostrar que en un
momento todos los continentes estuvieron unidos en un solo supercontinente denominado Pangea y que con el paso del tiempo la corteza ha evolucionado y con ella la distribución de los continentes ya que esta masa se fragmentó y los bloques comenzaron a “derivar”, es decir, a flotar sin rumbo fijo en el transcurso de millones de años, trasladándose de un lado a otro como piezas de rompecabezas, hasta alcanzar su ubicación y distribución actual.

La Teoría del Despliegue del Fondo marino, la cual supone que las cordilleras o dorsales oceánicas emiten lava proveniente de la astenósfera, que al enfriarse y acumularse en los costados de éstas, originan rocas que ejercen presión sobre los fondos oceánicos. Hess pensó que esto era lo que provocaba el desplazamiento continental que años antes había sugerido Wegener.

El diastrofismo es un proceso geológico que comprende un conjunto de movimientos horizontales y verticales que se producen en la corteza terrestre; de acuerdo a esto se subdivide en movimientos epirogénicos y orogénicos.

Tectónica de placas
De acuerdo con la teoría de la tectónica de places, la corteza se encuentra dividida en grandes bloques rígidos, conocidos con el nombre de placas tectónicas, a manera de un enorme rompecabezas. Los materiales que constituyen las placas tectónicas menos densas que los que forman el manto, lo que permite desplazarse unas con respecto al de otras, acercándose o separándose, en función del dinamismo interno del manto superior (astenosfera) como consecuencia de las Celdillas de convección térmica.

Vulcanismo puede definirse como el conjunto de procesos y fenómenos, producidos por la expulsión de materiales, tales como rocas fundidas o magma, acompañadas de emisión de gases, desde el interior de la Tierra hacia la atmósfera.

Sismicidad
Una de las manifestaciones del dinamismo y evolución de la corteza terrestre son los sismos. Este fenómeno se puede definir como movimientos vibratorios de breve duración en la corteza terrestre. Su origen puede ser tectónico si se producen en la corteza terrestre, en las zonas donde interactúan los límites de placas cuando éstas se acomodan o fracturan; son los más catastróficos. También los hay de origen volcánico, los cuales se producen por la liberación de energía que se propaga a través de ondas sísmicas, en las zonas aledañas a un volcán en actividad; éstos son de carácter local y de poca intensidad. Además se pueden presentar sismos por colapso, cuando se desploma el techo de una mina o una caverna. Y por último, durante la detonación de algún artefacto químico o nuclear en el interior de la corteza terrestre se puede generar un sismo, que en este caso concreto se considerará como un sismo artificial.

Intemperismo
Consiste en la transformación y destrucción de las rocas, in situ, es decir, sin removerlas. Los minerales que las componen sufren dos procesos; uno de éstos puede ser mecánico o sea su fragmentación; y el otro puede ser químico, es decir su descomposición.

Erosión
Se denomina erosión a la remoción y sedimentación de los materiales, producidos por el intemperismo tanto físico como químico. Estos materiales pulverizados o en trozos, son depositados en lugares cercanos o lejanos de donde estaba originalmente la roca. Es decir que la erosión incluye todos los procesos que intervienen en el desgaste, transporte y depósito de los materiales que forman la corteza terrestre. Mediante el proceso de erosión desaparecen paulatinamente las diferencias de nivel en la superficie terrestre. Los elementos que actúan en la erosión se denominan agentes erosivos. Éstos pueden ser atmosféricos o también llamados climáticos (lluvia, viento, nieve, hielo), biológicos (animales y plantas) y antrópicos (ser humano)

Rocas
Las rocas son materiales sólidos que constituyen la litósfera en masa de grandes dimensiones. Se forman por la
agregación de uno o más minerales. Representan el contacto más directo del hombre con la estructura interna del planeta, por lo tanto también son conocidas como litósfera. Una característica de las rocas es que se encuentran en estado sólido, aunque no necesariamente son compactas ni duras. Tomando en cuenta su origen, existen en la litósfera tres grandes grupos: ígneas, sedimentarias y metamórficas.


Los glaciares
Los glaciares pueden definirse como enormes masas de hielo que se mueven por efecto de la gravedad, siendo
activos agentes en el modelado del relieve. Constituyen además una importante reserva de agua dulce. El caudal de muchos ríos originados en glaciares se utiliza para la producción de energía eléctrica.

El suelo

Uno de los principales recursos que brinda la naturaleza al hombre es el suelo, donde crecen los vegetales que se utilizan para servir de alimento al hombre y a los animales. Pero para que esta formación exista es necesario un largo y complejo proceso de descomposición de las rocas, en el cual intervienen factores físicos, químicos y biológicos. La interacción de estos provoca la desintegración de los minerales que, unidos a los restos de animales y plantas en forma de materia orgánica, originan el suelo.

viernes, 10 de mayo de 2013

Instrumentos de investigaciòn y ejemplos (Cuestionario, Entrevista y Sondeo)



 La interrogación

La técnica interrogativa consiste en un intercambio de preguntas y respuestas para conocer los elementos de un objeto, evento, proceso, concepto. Para que esta técnica funcione es conveniente aprender a definir, describir, situar cualquier entidad cognoscible con el uso de las nueve preguntas del saber:

El cuestionario

El cuestionario es el documento básico para obtener la información en la gran mayoría de las investigaciones. Es un documento formado por un conjunto de preguntas cerradas que deben estar redactadas de forma breve y concisa y relacionada con la hipótesis, a fin de que se pueda confirmar o negar.

La importancia de la aplicación de la técnica de cuestionario es que hasta este momento de la investigación no se ha entrado en contacto con la realidad, ya que todo el proceso se había venido desarrollando en el plano teórico.
Los cuestionarios pueden ser aplicados de forma oral o escrita y a una o más personas al mismo tiempo. Para su aplicación, en caso de que el universo de estudio sea muy grande, es de gran utilidad realizar una muestra (aplicación a sólo una parte de la población analizada). Si se trata de una población reducida, es conveniente aplicarlo a todos los individuos posibles.

Ya que cada investigación requiere un “traje a la medida”, las preguntas que contiene el cuestionario varían en función de lo que se investiga. Generalmente el cuestionario se compone de 4 secciones:

 Datos generales del encuestado (sexo, grado de escolaridad, edad).

 Objetivo general, representado por preguntas sobre el interés de la investigación que nos guiarán a la comprobación de la hipótesis, de referencia de respuesta dicotómica (sano, enfermo; si, no).

 Observaciones del encuestador anotará lo que considere necesario para la investigación.

 Nombre de quien formula el cuestionario, con la finalidad de remitirnos a esta persona en caso de existir alguna duda.
Para tener más confiabilidad, la encuesta debe ser anónima, excepto cuando la investigación trata sobre el  seguimiento de conductas individuales.







Cuestionario sobre el programa de estudio de la materia de Sociología II en la preparatoria:

I.      Datos generales: II.

1.    Sexo: Masculino________________________________________________________________________________
2.    Escuela______________________________________________________________________________________

4.    Tiempo de ser profesor en Sociología II:

De 1 a 5 años__   De 5 a 10 años_    

De 10 años a más_    

III Objetivo general:

5.   ¿Consider que  el  programa  presenta  claridad  en  su argumentación?

SI                              NO

¿Por qué?_______________________________________________                                                                           

6.   ¿Considera  que el programa está presente en el enfoque cualitativo?

SI                               NO
¿Por qué?_______________________________________________                                                                           

7.   ¿El  programa le ha servido como base para programar y preparar sus clases?

SI                               NO
¿Por qué?_______________________________                                                                                      

IV.   Observaciones del encuestador:

Cuestionario realizado por:





La entrevista
La entrevista se estructura con preguntas abiertas (a diferencia del cuestionario en donde las respuestas son breves), y las respuestas deben ser extensas debido a que el entrevistado es quien decide en qué momento está completa su respuesta.

La entrevista, por lo general, se aplica a una persona, puesto que el investigador debe estar atento a los datos que observe durante la aplicación de la técnica, por lo cual es importante combinarla con un diario de campo.

Puntos que deben tomarse en cuenta en la entrevista:
Es conveniente que al inicio, el entrevistador explique al entrevistado los propósitos y los beneficios derivados de su
colaboración. Esta técnica comprende los siguientes pasos:

 La introducción: El entrevistador puede causar una muy buena impresión si se presenta y argumenta los propósitos de la entrevista.
 La buena relación: Si el entrevistador establece la confianza desde el inicio, seguramente su interlocutor estará en
la mejor disposición de colaborar.
 La entrevista: El entrevistador deberá abocarse a su función, deberá evitar distracciones, centrando la atención en el entrevistado.

Ventajas: Esta técnica brinda la posibilidad de profundizar en cualquier tema.
Desventajas: Alto costo por persona entrevistada. La posibilidad de que las personas no estén dispuestas a conceder la entrevista. Las respuestas del entrevistado, la información obtenida y la interpretación de ésta, dependen de la habilidad del entrevistador.

La encuesta
Es un proceso interrogativo que se utiliza para conocer lo que opina la gente sobre alguna situación o problema. Cuando se trata de una población muy numerosa, al igual que el cuestionario, se aplica a una muestra. Lo importante es saber elegir a las personas que serán encuestadas para que toda la población esté representada en la muestra.

A diferencia del cuestionario, el tipo de información que se recolecta corresponde a opiniones, actitudes, creencias, entre otros, por lo tanto se trata de un sondeo de opinión. En los últimos años esta técnica ha sido protagonista en acciones de Gobiernos, llamadas comúnmente “encuestas ciudadanas”.
La regla principal de su procedimiento consiste en que, un segundo investigador repita el procedimiento siguiendo los mismos pasos y concuerde con los resultados obtenidos anteriormente por otro investigador, como ejemplo se menciona “las encuestas de salida” en época electoral, la cual nos presenta un probable resultado de elecciones electorales.

Ventajas: A través de esta técnica de la encuesta, dependiendo de la profundidad de la misma, se pueden obtener datos muy precisos.

Desventajas: Posibilidad de que los encuestados puedan brindar respuestas falsas, o que los encuestadores puedan falsear la información.

Ejemplo de entrevista:

I. Datos personales:
Nombre del profesor (a):_________________________________________________
Escuela donde labora: ___________________________________________________
Grado de escolaridad: ___________________________________________________
II. Objetivo general:

1. ¿Conoce el programa de estudio para preparatoria de Sociología II?
___________________________________________________________________

2. ¿De qué manera influye el enfoque del programa en su trabajo de planeación y operación de la materia?
___________________________________________________________________

3. ¿Considera que la metodología del programa influye en el desarrollo de habilidades y con ello cumplir con el enfoque cualitativo?
___________________________________________________________________

4. ¿Qué estrategias utilizas para desarrollar las competencias en sus alumnos (as)?
___________________________________________________________________

5……….
6……….
7……….

El sondeo
El sondeo es una forma reducida de una encuesta por muestreo, consiste en una pregunta sencilla que se le realiza a las personas de las cuales se desea obtener la información necesaria para la investigación, de la cual también se obtienen respuestas sencillas. El sondeo se caracteriza porque la muestra de la población elegida no es suficiente para que los resultados puedan aportar un informe confiable. Se utiliza solo para recolectar algunos datos sobre lo que piensa un número de individuos de un determinado grupo sobre un determinado tema. Un ejemplo del uso del sondeo podría consistir en hacer pequeñas encuestas en la calle en donde se hagan preguntas simples tales como “cuál es su marca de auto favorita”.
Ventajas: Permite obtener información rápidamente. Es una técnica sencilla, fácil de aplicar y de bajo costo.
Desventajas: Está técnica sólo permite obtener información simple, y poco profunda.